Noticia: Parlamento Latinoamericano aprobó por unanimidad la Carta de Derechos Educativos de los Niños, Niñas y Jóvenes Hospitalizados

El pasado 22 de noviembre de 2013, durante una sesión extraordinaria de la Comisión de Educación.  
Cultura y Deportes del Parlamento Latinoamericano, la Dra. Sylvia Riquelme Acuña, Presidenta de la Red Lationamericana y del Caribe por el Derecho a la Educación de niñas, niños y jóvenes hospitalizados y/o en tratamiento-REDLACEH (www.redlaceh.org) presentó la Declaración de Río de Janeiro o Carta Latinoamericana de los Derechos Educativos de los niños, niñas y adolescentes hospitalizados, la cual fue aprobada por unanimidad en el pleno de la comisión y en la plenaria parlamentaria, pasando así a ser un documento vinculante sobre los derechos que posee la población infanto-juvenil latinoamericana de acceder, permanecer y proseguir sus estudios formales durante los períodos de enfermedad y/o tratamiento.
Este acontecimiento marca un hito en la lucha por la garantía y reconocimiento de las necesidades educativas de nuestros niños, niñas y adolescentes hospitalizados. Así mismo, hay que reconocer el impetuoso esfuerzo que vienen haciendo las diversas organizaciones de la sociedad civil e instituciones públicas y privadas que hacen vida y conforman la REDLACEH, representado por la Dra. Riquelme.
Es importante destacar que a partir de este momento, se debe seguir trabajando para que los Estados miembros del Parlamento Latinoamericano, puedan aterrizar y hacer valer estos derechos, esforzándose por crear espacios educativos los centros hospitalarios que atiendan a esta población y creando mecanismos de prosecución y promoción escolar, validando los aprendizajes y competencias adquiridas durante la estancia de los pacientes pediátricos en los recintos hospitalarios. 
Ya en la región hay ejemplo de legislaciones nacionales y locales que garantizan y cuidan el derecho de los niños, niñas y adolescentes a recibir atención educativa durante la convalecencia por enfermedad. Argentina ha creado y desarrollado la modalidad educativa de Educación Hospitalaria y Domiciliaria en el marco de su Ley Federal de Educación, y en donde las provincias están obligadas a sostener dicha atención. Por su parte Chile, desde la Dirección General de Educación Especial, cuenta con una coordinación general de Aulas Hospitalarias, la misma está encargada de la creación, administración y control de las Aulas Hospitalarias chilenas con un enfoque particular, ya que la misma se realiza en estrecha colaboración con Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo Social, las cuales se encargan, a través de una subvención, de la gerencia de estos centros. 
En el caso mexicano, la Secretaría de Educación Pública, en alianza con la Secretaría de Salud Pública han creado y sostenido el programa "Sigamos Aprendiendo en el Hospital" el cual se extiende por toda la nación mexicana, en sus diferentes Estados Federales. Allí no sólo brindan atención escolar y pedagógica a los niños, niñas y jóvenes hospitalizados, sino que también han apostado por atender a sus familiares, que en muchos casos, no han recibido escolarización o alfabetización. Este programa es pionero en ampliar la cobertura educativa al grupo familiar hospitalizado.
Así mismo, en otros países de la región, como es el caso de Perú, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Paraguay, Uruguay y Brasil, están trabajando desde diferentes instancias para promover la Pedagogía Hospitalaria. 
Caso aparte quiero mencionar a Colombia, el cual ha venido desde hace algunos años empujando el tema desde los recintos universitarios a través de la experiencia docente. Distintas universidades han apostado por introducir el tema de la Pedagogía Hospitalaria en las carreras de Educación y Pedagogía, la Fundación Universitaria Monserrate, Universidad de Caldas, Universidad Javeriana de Bogotá, entre otras, han desarrollado proyectos de investigación-acción con sus estudiantes de prácticas docentes en diferentes hospitales del mencionado país. 
No podía concluir este post sin hacer mención de Venezuela. En nuestro país, la Pedagogía Hospitalaria ha tomado auge en los últimos años, gracias al impulso que han venido dando diversos actores en la materia. Sin embargo, ha sido la Asociación Civil El Aula de los Sueños, quien con su empeño en la formación y capacitación de los distintos profesionales que atienden a los niños, niñas y jóvenes hospitalizados, ha marcado la pauta en materia de Pedagogía Hospitalaria. Así mismo ha desarrollado diversas investigaciones sobre el estado de la formación docente, las necesidades de la población con salud disminuida, la existencia de Aulas Hospitalarias en el país. Así mismo, destaca la alianza que esta ONG mantiene con la Universidad Católica Andrés Bello en materia de actualización profesional a través de diversos espacios de formación. 
Por otra parte, hay que reconocer que el Ministerio de Educación ha asumido la tarea de administrar los Centros Educativos en Contextos Hospitalarios (CECH) los cuales se extienden por muchos hospitales del país, sin embargo, a diferencia de Argentina y Chile, aun no han desarrollado un marco jurídico o políticas públicas específicas que protejan a la población infanto-juvenil. Hasta ahora no se evidencia que existan normativas que regulen el ingreso-permanencia y prosecución escolar de los niños y jóvenes con salud disminuida, lo cual impide validar y reconocer el trabajo dedicado que realizan los docentes y directivos de los Centros Educativos en Contextos Hospitalarios venezolanos. 
Desde aquí abogamos porque en los diversos países de Latinoamérica, se trabaje mancomunadamente desde los distintos foros y espacios políticos para garantizar el cumplimiento de esta nueva declaración vinculante que es la Carta Latinoamericana de los Derechos Educativos de la población en situación de hospitalización y/o tratamiento. Se hace necesario avanzar en los diversos ejes: 

• Políticas públicas adecuadas: que permitan la creación de aulas hospitalarias y la correcta administración de recursos humanos y materiales.
• Formación profesional actualizada: que garantice la inclusión de todos los docentes en los temas relativos a la Pedagogía Hospitalaria, ya que esto permitiría establecer mecanismos de interconexión entre las aulas hospitalarias y las escuelas centros educativos de procedencia de los alumnos hospitalizados y su correcta inclusión.
• Ambitos de acción definidos: que permitan desarrollar la práctica pedagógica hospitalaria utilizando las diferentes modalidades pedagógicas que garanticen una adecuada formación del alumnado con salud disminuida. 

Fuentes: 

www.redlaceh.org

www.pedagogiahospitalaria.net

www.mineduc.cl

http://pedagogiahospitalaria.com/

http://www.voluntariado.salud.gob.mx/contenidos/sigamos/programa.html

http://portal.educacion.gov.ar/modalidades/educacion-hospitalaria-y-domiciliaria/

http://www.mec.gov.py/cms/entradas/294015-clausura-de-aula-hospitalaria-se-realizo-en--emergencias-medicas

Imagen: Cortesía de www.redlaceh.org

Noticia: En @ACEALS ya está todo a punto para la V Jornada Nacional y el I Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria en Venezuela: “La Educación, Prioridad de Vida”

Educación, Salud y TIC en pro de los niños, niñas y adolescentes hospitalizados

En el marco de 60º aniversario de la Universidad Católica Andrés Bello, se realizará la V Jornada Nacional y el I Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria en Venezuela.
Caracas, octubre de 2013.

Los días jueves 21 y viernes 22 de noviembre de 2013 se estará realizando la V Jornada Nacional y el I Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria en Venezuela: “La Educación, Prioridad de Vida”, organizado por La Asociación Civil El Aula de los Sueños-ACEALS y Universidad Católica Andrés Bello-UCAB, en el marco de su 60º aniversario. El mismo pretende Brindar un espacio de reflexión académica sobre los contextos de la Pedagogía Hospitalaria y su práctica multidisciplinaria en Venezuela, Latinoamérica y Europa, y para lograrlo se han construido tres ejes temáticos que guiarán las sesiones académicas y los talleres simultáneos, estos son: Educación, Salud y Tecnologías (TIC)

Este evento recibirá la acreditación y auspicio del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC), la Red Latinoamericana y del Caribe por el Derecho a la Educación de los niños, niñas y jóvenes hospitalizados y/o en tratamiento (REDLACEH), el Grupo Piloto de Innovación Docente para el Desarrollo de Competencias en Salud y Educación (GPID-CoSaEd-UB) de la Universidad de Barcelona-España, y el Parque Social Padre Manuel Aguirre de la UCAB, bajo el patrocinio de la Fundación Banco Mercantil.

La Jornada/Congreso contará con un nutrido grupo de conferencistas nacionales e internacionales entre los que destacan el Dr. Pedro Henríquez Guajardo, Director de UNESCO-IESALC; la Dra. María Cruz Molina y la Dra. Verónica Violant, ambas docentes de la Universidad de Barcelona-España; el Dr. Giorgio Bodrito, docente de la Escuela del Hospital Regina Margherita de Torino-Italia; la Mcs. Martha Arrieta, Coordinadora del Programa de Pedagogía Hospitalaria de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF) de México; y la Lcda. Verónica García Torrent, presidente de la Fundación Corrientes por los Niños, de Argentina.

Este encuentro académico está dirigido a profesionales de las áreas de Educación y Salud, así como a estudiantes universitarios, voluntarios que trabajan en hospitales así como padres y representantes de niños, niñas y adolescentes pacientes. Tendrá lugar en las instalaciones del Auditorio Hno. Lanz, de la UCAB en la ciudad de Caracas, Dtto. Capital. Para mayor información pueden visitar el portal pedagogiahospitalaria.net o escribir a las direcciones electrónicas jornadaphv@gmail.com / info@pedagogiahospitalaria.net o comunicarse por los teléfonos: 0424-2680265 / 0412-8185168. Síguenos a través de nuestra cuenta en twitter: @ACEALS

Redacción: Coordinación de Comunicaciones de Asociación Civil El Aula de los Sueños

Evento: II Congreso Latinoamericano y del Caribe de Pedagogía Hospitalaria

Estimad@ amig@, saludos.

Hace algunos meses postee sobre el trabajo que la Red Latinoamericana de Pedagogía Hospitalaria viene realizando con motivo de la preparación del 2do. Congreso Latinoamericano y del Caribe."La Pedagogía Hospitalaria Hoy" en alianza con el Gobierno Mexicano. En esta oportunidad quiero comentarles que todo marcha a punto para que dicho evento se realice los días 03 y 04 de octubre de 2013 en la Ciudad de México, D.F. En esta oportunidad la REDLACEH quiere dar continuidad a los temas que se abordaron en el evento anterior en la misma ciudad mexicana: Políticas, Ámbitos y Formación Profesional en la Pedagogía Hospitalaria. 

Paralelamente a las sesiones presenciales del Congreso, se estarán realizando las mesas de consenso sobre los temas mencionados, las cuales vienen a ser el cierre de una investigación multidisciplinaria internacional que está realizando la REDLACEH, en conjunto con sus afiliados de Latinoamérica y un grupo de investigadoras de las Universidades de Barcelona y Navarra, todo esto con el fin de articular esfuerzos investigativos y proponer líneas conceptuales y de acción más claras, adaptadas a los contextos de Latinoamérica y Europa, en donde se garanticen con efectividad los derechos educativos de la población infanto-juvenil hospitalizada y/o en tratamiento. 

Cabe destacar que a través de estos espacios, se siguen consolidando las acciones en pro de la difusión de la Pedagogía Hospitalaria como ciencia emergente en el ámbito educativo, y se pretenden consolidar las acciones que promuevan la garantía de derechos educativos de los miles de niños, niñas y jóvenes latinoamericanos en situación de enfermedad y/o en tratamiento médico. 

Felicitamos a la REDLACEH por esta titánica tarea, a su junta de administración y sus colaboradores cercanos. Auguramos el mayor de los éxitos en esta nueva convocatoria. 

Para mayor información pueden visitar el sitio web de REDLACEH: 

www.redlaceh.org 

Video: Debate sobre Aulas Hospitalarias en España

Estimad@ amig@, saludos.

Hace tiempo que no posteo, les pido disculpas por tantos meses de abandono.Otros temas me han entretenido, pero como siempre, volvemos con energías renovadas.

Hoy quiero compartirles un excelente vídeo sobre las "Aulas Hospitalarias en España" este debate ha sido grabado en el programa de RTVE "Para todos la 2" el cual presenta a un grupo de panelistas expertos pedagogos hospitalarios, quienes hablan del derecho a la educación de todo niño, niñas y/o adolescente en situación de hospitalización y/o en tratamiento. Nos comentan acerca de la legislación vigente en ese país y como se integra perfectamente en el ámbito de la Comunidad Europea.

Quiero destacar la participación de una querida y admirada amiga, la Dra. Olga Lizasoáin Rumeu, docente de la Universidad de Navarra y coordinadora de la Unidad de Pedagogía Hospitalaria de la Clínica Universitaria de la misma ciudad española, quien además es un referente internacional (tanto para Europa como para Latinoamérica) en el tema de la Pedagogía Hospitalaria. Diversas investigaciones y publicaciones sobre la atención pedagógica escolar de niños en situación de enfermedad y la familia, avalan su trayectoria. Además, desde hace mucho tiempo, ha "pujado" literalmente para posicionar el tema de los derechos de los niños hospitalizados y ha apoyado las causas que se han emprendido en el contexto latinoamericano sobre este tema.

Para Todos La 2 - Debate: Aulas hospitalarias

• Para Todos La 2 - Debate: Aulas hospitalarias

Evento: "REDLACEH alista motores para el II Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria"

Estimad@ lect@r, hoy quiero compartir contigo una noticia que acaba de llegarnos. La Red Latinoamericana y del Caribe por el Derecho a la Educación de niñ@s y jóvenes hospitalizados y/o en situación de enfermedad-REDLACEH se encuentra en los preparativos del II Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria, el cual se realizará en la Ciudad de México, DF, los días 3 y 4 de octubre de 2013.  El Congreso "se encuentra enmarcado en un ambicioso proyecto a nivel 

internacional, en el cual se seguirán articulando los conocimientos de expertos en 

Pedagogía Hospitalaria de Europa y Latinoamérica como parte de una investigación 

iniciada en el Primer Congreso de REDLACEH; el diseño metodológico del encuentro 

investigativo se realizará en conjunto con expertas de la Universidad de Barcelona (UB) 

y contará con la participación de algunos representantes de la Organización de 

Pedagogos Hospitalarios de Europa (HOPE)"  

Tiene como principal objetivo "proponer líneas de acción para la Pedagogía Hospitalaria, a partir de las prácticas e investigaciones realizadas en los diferentes contextos y ejes temáticos: Ámbitos de intervención, Formación profesional y Políticas . Asimismo se seguirán trabajando de manera transversal los ejes Conceptualización de la Pedagogía Hospitalaria y Difusión del Conocimiento"

Desde ya hacemos votos para que este encuentro sea fructífero, y se produzcan importantes avances en materia de protección y garantía del Derecho a la Educación de los miles y miles de niñ@s y jóvenes hospitalizados en Latinoamérica y el Caribe. Invitamos a nuestros lectores a estar atentos a las noticias sobre el congreso que irán apareciendo durante estos meses. 

Para mayor información pueden visitar: www.redlaceh.org

Citas tomadas de: http://redlaceh.org/INVITACIONCONGRESO-3.pdf 

Noticia: En febrero conmemoramos la Lucha Mundial contra el Cáncer Infantil

A propósito de conmemorarse en el mes de febrero la lucha mundial contra el cáncer infantil, quiero dejarles a mis queridos lectores algunos vínculos de interés sobre el tema. 
La invitación es a unirse a estas iniciativas, y promover la prevención, fomentar el diagnóstico temprano y una adecuada adherencia a los tratamientos médicos. Todos podemos colaborar e incorporarnos a la Lucha. 

El primero, es un blog del Programa Sobrevivir en Venezuela, el cual de dedica a ofrecer apoyo e información a los padres y familiares de niños y adolescentes pacientes de cáncer durante el tratamiento 

http://programasobrevivir.blogspot.com/

Por otro lado, quiero dejarles el vídeo "Seguiremos" que han realizado los niños pacientes, familiares y personal profesional del servicio de Oncología del Hospital San Joan de Deu de Barcelona-España en colaboración con el cantante Macaco. Es muy motivador e invita a la reflexión y a unirnos a ellos, en esta batalla por ganarle el paso a esta enfermedad.

Noticia: Muchas Gracias!

Esta semana quiero agradecerles porque hemos llegado a +1500 visitas! Eso quiere decir que la comunidad sobre Pedagogía Hospitalaria está creciendo, sobre todo a la gente de España, México, Argentina y Venezuela y a todos los demás países de Iberoamérica! 

Cada vez son más las personas, individualidades y colectivos que se están uniendo al trabajo por la Defensa de los Derechos Educativos de miles de niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad, quienes deben permanecer hospitalizados y/o en tratamiento con acceso limitado a los recursos educativos.

En muchos casos no ocurre tal acceso. Sin embargo seguimos trabajando para que eso pueda cambiar. La atención pedagógica hospitalaria adquiere sentido porque las personas tienen derecho a iniciar, mantener y consolidar su acceso a la Educación, y no vasta sólo con que el niño o la niña coloreen un dibujo, jueguen con el computador, o miren una película mientras están internados, no, no vasta con eso, hay que ir más allá... todo eso debe tener intencionalidad pedagógica y mucho más, necesitamos garantizar que el tiempo de permanencia en el establecimiento hospitalario, o la estancia en el domicilio mientras recupera la salud, también cuente, y cuente en la carga académica, cuente como proceso de aprendizaje, que en muchos casos, es acelerado dada la convergencia de motivaciones tanto del infante-adolescente como de la familia, el docente y los especialistas sanitarios, esto porque comprenden que el contexto pedagógico es vital en la recuperación y restablecimiento de la salud.

Queda mucho camino por andar, algunos países han dado un paso adelante, han facilitado las cosas organizando legislaciones que contemplen el cumplimiento del in-negociable derecho a la Educación. Toda Europa es ejemplo de esto, han dispuesto de recursos, leyes, decretos, gracias al empuje de la comunidad docente, a través de la Organización Europea de Pedagogos Hospitalarios (HOPE)  y las familias de los niños y jóvenes, con lo cual se han facilitando las cosas.

En Latinoamérica y el Caribe también se han dado pasos firmes en estos últimos años: Argentina, Chile y Brasil han dispuesto de reglamentación especial para la atención educativa hospitalaria y domiciliaria, en México hay programas gubernamentales que atiende a esta población, en Perú las organizaciones civiles se han visto en la tarea de colaborar y direccionar esfuerzos hacia estos grupos vulnerables, en Colombia, Uruguay,Ecuador y Paraguay  recién comienza el trabajo pero con pasos consolidados; mientras que en Venezuela la atención escolar hospitalaria no es obligatoria, o no cuenta con parámetros legales definidos, sin embargo hay una comunidad docente que trabaja en los hospitales hace mucho tiempo, aquí las organizaciones civiles están haciendo su trabajo: propiciar investigación y reflexión educativa, la formación profesional y el desarrollo de nuevos ámbitos de intervención, esperamos que pronto se haga realidad un marco legislativo claro y conciso que resuelva la inestabilidad y desequilibrio en esta materia.

Todo esto ha llevado a que cada día más voluntades, experiencias y buenas prácticas puedan conocerse y juntarse, por eso, un grupo de organizaciones civiles latinoamericanas y caribeñas decidieron crear la Red Latinoamericana y del Caribe por el Derecho a la Educación de niños(as) y jóvenes hospitalizados y/o tratamiento (REDLACEH) y así caminando juntos, observando objetivos comunes y respetando las diferencias, idiosincrasias, y nacionalidades, se sigue trabajando arduamente desde diversos escenarios, porque lo único importante es el bienestar de nuestros niños, niñas y jóvenes que se encuentran en los hospitales con más dudas que certezas, pero con ganas de seguir viviendo su proyecto de vida. 

Un abrazo a toda esta hermosa comunidad sea dónde sea que se encuentren cada uno de sus miembros.

Nos seguimos leyendo.

@azurmar

Libro: Las Vivencias de los niños hospitalizados

El Instituto de Estudios Peruanos y Fundación Telefónica presentan el libro Las vivencias de los niños hospitalizados desde sus dibujos y testimonios de la investigadora Giselle Silva. Este documento es la síntesis de un estudio con enfoque cualitativo que aborda la percepción de la realidad de la hospitalización infanto-juvenil enmarcada desde una perspectiva de derechos. La Autora partió del análisis psicográfico de la estructura simbólica de dibujos y juegos realizados por un grupo de niños y jóvenes hospitalizados de diversos centros de salud peruanos, a partir de este análisis emergen conceptos y categorías tales como "el bienestar; el vínculo positivo; la importancia de la comunicación; la expresión de sentimientos tales como la inseguridad, el miedo, la ansiedad, el dolor ante entornos que desconoce o sentimientos como el aprecio, el reconocimiento, la empatía, el afecto ante situaciones o personas que están alrededor de él o ella; la vulnerabilidad de la realidad que se está viviendo; el impacto que genera el instrumental médico y el mobiliario del hospital; la importancia de la permanencia y acompañamiento de los padres en el tiempo de ingreso hospitalario de sus hijos e hijas; la adolescencia como etapa de crecimiento y desarrollo cognitivo" (Violant, 2012) Es por eso que le invitamos a revisar este importante documento bibliográfico, que demuestra una vez más la importancia de la investigación en el campo de la Pedagogía Hospitalaria.

Puedes descargarlo aquí:

http://www.educared.org/c/document_library/get_file?p_l_id=12542146&groupId=12520773&folderId=12548121&name=DLFE-65631.pdf

Feliz Día Internacional del Día de los Niños y Niñas

Hoy Día Internacional de los Niños y Niñas, queremos regalarle este hermoso poema de la Poetisa Gabriela Mistral.

PIECECITOS
Gabriela Mistral


Piececitos de niño, 
azulosos de frío, 
¡cómo os ven y no os cubren, 
¡Dios mío!

¡Piececitos heridos 
por los guijarros todos, 
ultrajados de nieves 
y lodos!

El hombre ciego ignora 
que por donde pasáis, 
una flor de luz viva 
dejáis;

que allí donde ponéis 
la plantita sangrante, 
el nardo nace más 
fragante.

Sed, puesto que marcháis 
por los caminos rectos, 
heroicos como sois 
perfectos.

Piececitos de niño, 
dos joyitas sufrientes, 
¡cómo pasan sin veros 
las gentes! 

Noticia: ACEALS presentó ponencia sobre Pedagogía Hospitalaria en el VIII Congreso sobre Investigación UNIMET

Este martes 22 de mayo, en el marco del VIII Congreso sobre Investigación y Creación Intelectual de la Universidad Metropolitana de Caracas-Venezuela, La Asociación Civil El Aula de los Sueños  (ACEALS) presentó una ponencia sobre la primera fase de la investigación: Multidimensionalidad de la Pedagogía Hospitalaria, la cual se está realizando en estos momentos, bajo los parámetros del Grupo de Innovación Docente para el desarrollo de Competencias Profesionales aplicando la Creatividad en el ámbito de la Salud y el Diseño Inclusivo (GIS-CoSadi) adscrito a la Universidad de Barcelona-España. Como primer avance de la investigación se mencionó este trabajo intenta desarrollar, de manera detallada, los perfiles profesionales de los actores que intervienen en el proceso de recuperación de la salud de las personas en situación de enfemedad y/o tratamiento. Es importante señalar que el trabajo investigativo se desarrolla a través de metodología cualitativa, por lo cual se están realizando grupos de trabajo y discusión en Venezuela, Italia, España y Estados Unidos, todo esto con la finalidad de concretizar en las necesidades respecto a formación profesional permanente. 


Pueden consultar el libro de resumen de ponencias del Congreso en: 


http://ares.unimet.edu.ve/academic/VIII-congreso/